El 21 de mayo de 2024 se desarrolló en el municipio Acevedo del estado Miranda una jornada cultural dedicada a la promoción de la identid...
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El 21 de mayo de 2024 se desarrolló en el municipio Acevedo del estado Miranda una jornada cultural dedicada a la promoción de la identidad barloventeña mediante actividades formativas, entrevistas comunitarias y presentaciones musicales. El documento base describe que la cultura en Barlovento no solo es un patrimonio, sino un legado transmitido de generación en generación, donde niños, niñas y jóvenes participan activamente en prácticas tradicionales que fortalecen la memoria colectiva de la región.
Entrevista en Radio Expresión Libre 93.3 FM y participación comunitaria
La emisora comunitaria Radio Expresión Libre 93.3 FM, ubicada en el sector Marizapa, fue el espacio donde se realizó una entrevista al promotor cultural Argenis David González. La actividad estuvo dirigida por el comunicador y periodista Héctor José Delgado, quien preparó una agenda centrada en la cultura popular barloventeña. El documento señala que durante el programa se abordaron temas de interés cultural y comunicacional, así como aspectos relacionados con la trayectoria de cinco años de Curiosidades del Teatro Studio como iniciativa orientada a la difusión del trabajo de artistas y cultores venezolanos.
La entrevista permitió exponer procesos de construcción y desarrollo de plataformas culturales comunitarias, así como la importancia de la comunicación en la preservación de prácticas tradicionales. La participación de actores locales confirma la articulación entre medios comunitarios y promotores culturales en la difusión del patrimonio barloventeño.
La cultura como herramienta educativa en instituciones de Barlovento
El documento indica que durante la entrevista se realizó un recorrido conceptual sobre la importancia de la cultura, las tradiciones y el folclore dentro de las instituciones educativas. Se destacó que estas prácticas funcionan como mecanismos para reforzar valores, preservar la memoria patrimonial y reconocer el legado de maestros que han marcado la historia cultural venezolana. Esta perspectiva coincide con enfoques pedagógicos que integran la cultura como herramienta formativa en contextos comunitarios.
La educación cultural en Barlovento se sostiene en la participación activa de jóvenes y docentes, quienes incorporan prácticas tradicionales en actividades escolares y comunitarias. Este modelo permite fortalecer la identidad regional mediante procesos educativos basados en la experiencia directa con manifestaciones culturales.
Presentaciones musicales y repertorio tradicional venezolano
La jornada contó con la participación del músico y cuatrista barloventeño Nemesio Dugarte, docente cultural, y de la joven Keylismar Borges, estudiante de canto y música tradicional venezolana. El documento señala que ambos interpretaron un repertorio de tres piezas representativas del acervo musical venezolano: Apure en un viaje, joropo llanero del maestro Francisco Montoya; Pajarillo, joropo en compás de 6x8 interpretado por Jesús Sevillano; y Venezuela, vals compuesto por Pablo Herrero Ibarz y José Luis Armenteros.
La selección de estas obras evidencia la integración de repertorios tradicionales en actividades comunitarias, permitiendo que jóvenes y docentes participen en la difusión de la música venezolana. La presencia de intérpretes locales confirma la continuidad de prácticas musicales en la región.
Interés juvenil por las manifestaciones culturales barloventeñas
El documento describe que durante un recorrido por la región Ardiente y del Tambor se observó un alto nivel de interés de los jóvenes hacia las manifestaciones culturales barloventeñas. Esta observación confirma que Barlovento funciona como un bastión cultural infantil y juvenil dentro del estado Miranda, caracterizado por un arraigo profundo hacia el folclore y las tradiciones del municipio Acevedo.
La participación juvenil en actividades culturales permite consolidar procesos de transmisión intergeneracional y fortalecer la identidad regional mediante prácticas musicales, dancísticas y rituales propias de la zona.
Proyecto de educación musical y formación comunitaria
Durante la entrevista, el maestro Nemesio Dugarte presentó un proyecto orientado a fortalecer la educación musical en Barlovento. El objetivo es crear un espacio donde niños, niñas y jóvenes reciban formación cultural y musical impartida por maestros y artistas especializados en música nacional y repertorios propios de la región. Esta iniciativa se enmarca en esfuerzos comunitarios para ampliar la oferta educativa en áreas culturales.
El documento señala que la región cuenta con instituciones como la Orquesta Sinfónica Guillermo Ribas, el Centro de Formación Cultural Armando Reverón y la Escuela de Música Víctor Sosa, las cuales funcionan como centros de formación artística y cultural. La articulación entre estas instituciones y proyectos comunitarios permite consolidar un sistema educativo basado en la música y las tradiciones locales.
Historia y función comunitaria de Radio Expresión Libre 93.3 FM
Radio Expresión Libre 93.3 FM fue fundada el 16 de junio de 2007 por Héctor Delgado Bracho, quien inició como vecino de la comunidad y posteriormente obtuvo el título de licenciado en comunicación social en la Universidad Católica Santa Rosa. El documento indica que la emisora funciona como medio comunitario orientado a la difusión cultural y a la participación ciudadana.
La emisora ha desarrollado programas dedicados a la cultura barloventeña, permitiendo que promotores culturales, músicos y docentes compartan información sobre prácticas tradicionales y proyectos educativos. Su rol como plataforma de comunicación comunitaria contribuye a la preservación del patrimonio cultural de la región.
Estructura territorial de Barlovento y diversidad cultural
El documento incluye una descripción detallada de la estructura territorial de Barlovento, conformada por los municipios Acevedo, Andrés Bello, Brión, Páez y Pedro Gual. Cada uno de estos municipios posee parroquias con características culturales específicas que contribuyen a la diversidad regional.
Acevedo incluye parroquias como Caucagua, Aragüita, Capaya y Marizapa. Andrés Bello está representado por San José de Barlovento. Brión comprende Higuerote, Curiepe y Tacarigua de Brión, territorios vinculados a prácticas afrovenezolanas como el cacao y los rituales tradicionales. Páez incluye Río Chico, El Guapo y Paparo, zonas con tradición agrícola y cacaotera. Pedro Gual abarca Cúpira y Machurucuto, áreas costeras con fuerte conexión natural.
Esta estructura territorial confirma la diversidad cultural de Barlovento y su potencial como espacio para la formación artística y la preservación del patrimonio afrovenezolano.
Síntesis analítica y proyección cultural de la juventud barloventeña
El análisis del documento evidencia que la juventud de Barlovento desempeña un papel central en la preservación del tambor, la música tradicional y las prácticas culturales afrovenezolanas. La participación en entrevistas comunitarias, presentaciones musicales y proyectos educativos confirma la continuidad generacional de estas manifestaciones.
La articulación entre instituciones culturales, medios comunitarios y promotores locales permite consolidar un modelo educativo basado en la cultura como herramienta formativa. Este modelo fortalece la identidad regional y contribuye a la preservación del patrimonio cultural barloventeño.
La proyección futura de la región dependerá de la continuidad de programas formativos, la documentación de prácticas tradicionales y la participación activa de jóvenes en actividades culturales. Barlovento se consolida como un territorio donde la cultura funciona como eje de desarrollo comunitario y educativo.
