La hallaca de Comunicalle en la Casona Cultural

Contexto general del evento y su realización en Caracas

El primero de diciembre de 2024 se llevó a cabo la actividad La hallaca de Comunicalle en la Casona Cultural Aquiles Nazoa, ubicada en Caracas. El evento fue organizado por el colectivo artístico Comunicalle, agrupación dedicada a la divulgación cultural mediante actividades escénicas y pedagógicas. La jornada se desarrolló como parte de la programación decembrina de la institución, que desde 2019 ha incorporado actividades dirigidas a la población infantil con el objetivo de promover el conocimiento de tradiciones venezolanas.

La Casona Cultural Aquiles Nazoa, espacio administrado por el Ministerio del Poder Popular para la Cultura, ha sido sede de actividades comunitarias, talleres y presentaciones artísticas desde su apertura al público en 2019. Su infraestructura permite la realización de eventos simultáneos en áreas internas y externas, lo que facilitó la instalación de estaciones temáticas, talleres y actividades escénicas durante la jornada.

Desarrollo inicial de la actividad y ambientación del espacio

La programación comenzó a las 11:00 de la mañana con la recepción de niños y representantes. El espacio fue ambientado con elementos decorativos asociados a la temporada navideña, incluyendo iluminación, figuras tradicionales y elementos artesanales. La adecuación del entorno respondió a la necesidad de generar un ambiente propicio para actividades educativas dirigidas a público infantil, práctica común en eventos culturales realizados en la Casona desde 2020.

La organización dispuso áreas diferenciadas para actividades escénicas, talleres prácticos y espacios de degustación. Este modelo de distribución ha sido utilizado en eventos culturales de carácter pedagógico, ya que permite la circulación ordenada de los asistentes y facilita la participación en actividades simultáneas.

Pasacalle teatralizado y representación de tradiciones culinarias

Uno de los segmentos centrales del evento fue el pasacalle teatralizado realizado por los artistas de Comunicalle. Los intérpretes utilizaron vestuarios tradicionales y marionetas para presentar escenas vinculadas a la elaboración de la hallaca y la arepa. Estas representaciones incluyeron relatos sobre el origen histórico de la hallaca, su evolución en distintas regiones del país y su presencia en celebraciones familiares durante diciembre.

La teatralización incorporó elementos de narración oral, música y participación infantil. Este tipo de dinámicas ha sido documentado en actividades culturales venezolanas desde la década de 1990, especialmente en programas dirigidos a la formación de públicos infantiles. La combinación de recursos escénicos y contenido educativo permitió transmitir información sobre prácticas culinarias tradicionales de manera accesible para los asistentes.

Degustación gastronómica y actividades del pasaje artesanal

Posterior al pasacalle se realizó una degustación en el pasaje artesanal denominado Navidad, chocolates y galletas. En este espacio se ofrecieron hallacas, arepas, galletas navideñas y chocolates artesanales elaborados con recetas tradicionales. La degustación formó parte de un enfoque pedagógico que busca vincular la experiencia sensorial con el aprendizaje cultural, estrategia utilizada en actividades gastronómicas comunitarias desde al menos 2015.

Los talleres prácticos permitieron a los niños participar en la elaboración de hallacas y en la decoración de galletas. Estas actividades se diseñaron con un enfoque demostrativo, en el que los participantes siguieron instrucciones básicas sobre preparación, ensamblaje y presentación de alimentos. La entrega de las piezas elaboradas como recuerdo forma parte de prácticas educativas orientadas a reforzar el aprendizaje mediante la experiencia directa.

Talleres de manualidades y juegos tradicionales

El evento incluyó talleres de manualidades orientados a la creación de piezas decorativas utilizando materiales reciclados. Este tipo de actividades se ha incorporado en programas culturales desde 2018 con el objetivo de promover prácticas de reutilización y conciencia ambiental entre niños y adolescentes. Los instructores guiaron a los participantes en la elaboración de adornos navideños y figuras temáticas.

Asimismo, se habilitaron espacios para juegos tradicionales como la perinola y el trompo. Estos juegos forman parte del patrimonio lúdico venezolano y han sido utilizados en actividades educativas para promover la coordinación motora y el reconocimiento de prácticas culturales históricas. La incorporación de juegos tradicionales en eventos infantiles ha sido una constante en actividades comunitarias realizadas en Caracas durante la última década.

Sesiones de cuentacuentos y narración oral

La programación incluyó sesiones de cuentacuentos a cargo de narradores profesionales. Las historias seleccionadas abordaron temas navideños y relatos tradicionales venezolanos. La narración oral es una práctica cultural con amplia trayectoria en el país, utilizada en bibliotecas, escuelas y centros culturales desde mediados del siglo XX. Su incorporación en el evento permitió complementar las actividades escénicas y gastronómicas con contenidos literarios adaptados al público infantil.

Los narradores utilizaron técnicas de lectura dramatizada y participación guiada, estrategias que facilitan la comprensión de contenidos y fomentan la atención sostenida en niños de distintas edades. Estas técnicas han sido recomendadas por programas de promoción lectora implementados en Venezuela desde 2010.

Participación del público y valoración de la actividad

La asistencia estuvo conformada por familias provenientes de distintos sectores de Caracas. Los comentarios recogidos por los organizadores señalaron que la actividad permitió combinar entretenimiento y aprendizaje cultural. Este tipo de retroalimentación coincide con evaluaciones realizadas en eventos previos de la Casona Cultural Aquiles Nazoa, donde la participación familiar ha sido un elemento recurrente.

Los padres destacaron la utilidad de las actividades prácticas para reforzar conocimientos sobre tradiciones navideñas. Por su parte, los niños participaron activamente en talleres, juegos y dinámicas escénicas. La respuesta positiva del público se alinea con registros de actividades culturales infantiles realizadas en la institución durante los últimos cuatro años.

Participación de artesanos y fortalecimiento del aprendizaje comunitario

El pasaje artesanal permitió la participación de productores locales dedicados a la elaboración de alimentos y piezas artesanales. La presencia de artesanos en actividades culturales ha sido una práctica frecuente en Caracas desde 2016, con el objetivo de promover la economía creativa y la transmisión de conocimientos tradicionales. Durante el evento, los artesanos explicaron procesos de elaboración y técnicas utilizadas en la producción de alimentos y piezas decorativas.

La interacción entre artesanos y público infantil facilitó la comprensión de procesos productivos y reforzó el valor cultural de las tradiciones gastronómicas. Este enfoque se ha utilizado en programas de formación comunitaria orientados a preservar técnicas artesanales y promover el aprendizaje intergeneracional.

Síntesis analítica del evento y su aporte a la educación cultural

La actividad La hallaca de Comunicalle se consolidó como un espacio de aprendizaje cultural dirigido a la población infantil. Su estructura combinó elementos escénicos, gastronómicos, lúdicos y artesanales, lo que permitió abordar las tradiciones navideñas desde distintas perspectivas. La participación de artistas, artesanos y narradores profesionales evidenció un modelo de trabajo colaborativo orientado a la divulgación cultural.

El análisis del evento muestra que la integración de actividades prácticas y contenidos educativos facilita la transmisión de conocimientos sobre tradiciones venezolanas. La Casona Cultural Aquiles Nazoa reafirmó su función como espacio de encuentro comunitario y como plataforma para iniciativas culturales dirigidas a niños y familias. La actividad contribuyó a fortalecer la relación entre patrimonio cultural, participación ciudadana y formación infantil.