El espectáculo Viajando por el Mundo fue presentado en Caracas como parte de la conmemoración del 25 aniversario de ASOPROARTES de Venezue...
El espectáculo Viajando por el Mundo fue presentado en Caracas como parte de la conmemoración del 25 aniversario de ASOPROARTES de Venezuela, organización dirigida por el actor y coreógrafo Fernando Requez. La actividad se realizó el 11 de octubre de 2023 en la Escuela Técnica Industrial Rubén González, donde se desarrolló una puesta en escena basada en la representación de culturas de América, el Caribe y Europa mediante coreografías, música y elementos escénicos documentados.
El evento reunió a un elenco integrado por niñas, niños y jóvenes formados en artes escénicas, quienes interpretaron piezas inspiradas en tradiciones de países como Venezuela, España, Brasil, Estados Unidos, México y diversas islas caribeñas. La propuesta se estructuró como un recorrido escénico que combinó danza, música y teatralidad, con un enfoque técnico orientado a la recreación de géneros musicales y estéticas culturales reconocibles.
Antecedentes de ASOPROARTES y trayectoria institucional
ASOPROARTES de Venezuela fue fundada en 1998 por Fernando Requez como una agrupación dedicada a la formación artística de niños, niñas y jóvenes en áreas como danza, teatro, música y modelaje. Durante sus 25 años de funcionamiento, la organización ha desarrollado actividades en distintos espacios educativos y culturales del estado Miranda, consolidándose como un referente en la formación escénica comunitaria.
La agrupación ha participado en festivales regionales y nacionales, presentando montajes que integran elementos de danza contemporánea, ritmos tradicionales venezolanos y propuestas escénicas de carácter formativo. Su trabajo se ha centrado en la enseñanza de técnicas de movimiento, expresión corporal y montaje coreográfico, con énfasis en la disciplina artística como herramienta educativa.
El aniversario número 25 representa un punto de evaluación histórica para la agrupación, ya que permite documentar su evolución, la permanencia de su metodología y el impacto formativo en varias generaciones de estudiantes. La celebración incluyó entrevistas, registros audiovisuales y actividades conmemorativas que aportan información verificable sobre su trayectoria.
Estructura del espectáculo Viajando por el Mundo
El montaje se diseñó como una secuencia de cuadros escénicos que representan culturas de distintos países mediante coreografías, vestuarios y escenografías específicas. Cada segmento incorporó elementos musicales y visuales asociados a los territorios representados, siguiendo criterios de identificación cultural ampliamente reconocidos en estudios de danza y folclor.
La propuesta incluyó representaciones de géneros venezolanos, ritmos brasileños, piezas españolas de tradición escénica, música urbana asociada a Nueva York y elementos caribeños vinculados a islas como Puerto Rico y República Dominicana. La selección de países se basó en su relevancia dentro del repertorio coreográfico de la agrupación y en la disponibilidad de material musical y visual documentado.
El espectáculo integró escenografías móviles, cambios de vestuario y transiciones musicales que permitieron mantener continuidad narrativa. La estructura técnica del montaje se apoyó en iluminación puntual, proyecciones audiovisuales y un diseño sonoro adaptado a cada cuadro cultural.
Participación del elenco y formación artística
El elenco estuvo conformado por estudiantes de distintas edades pertenecientes a los programas de formación de ASOPROARTES. Su participación se organizó según niveles técnicos, permitiendo que cada grupo interpretara piezas acordes a su experiencia en danza y expresión escénica.
Los ensayos previos incluyeron entrenamiento en coordinación, ritmo, desplazamiento escénico y manejo de vestuario. La preparación se realizó en la Escuela Técnica Industrial Rubén González, institución donde el profesor Fernando Requez ejerce como docente de artes escénicas. Este espacio funcionó como centro de práctica y como sede del evento.
La participación de niñas, niños y jóvenes permitió documentar la continuidad del proceso formativo de la agrupación, evidenciando la incorporación de nuevas generaciones y la permanencia de estudiantes con trayectoria dentro de la organización.
Entrevista con Fernando Requez y valoración técnica del proyecto
Durante la celebración se realizó una entrevista con Fernando Requez, presidente de ASOPROARTES de Venezuela, productor artístico y docente en el área de artes escénicas. En la conversación, Requez explicó que el proyecto ha mantenido una línea de trabajo basada en la disciplina, la formación integral y la continuidad pedagógica, lo que ha permitido consolidar un método de enseñanza aplicado durante más de dos décadas.
Requez destacó que la agrupación ha formado a artistas que posteriormente han participado en producciones nacionales e internacionales, lo que constituye un indicador verificable del impacto formativo de la institución. También señaló que la experiencia docente en la Escuela Técnica Industrial Rubén González ha permitido integrar procesos educativos con actividades artísticas comunitarias.
La entrevista aportó datos sobre la estructura organizativa de ASOPROARTES, su modelo de producción escénica y los criterios técnicos utilizados para seleccionar repertorios y diseñar montajes.
Representaciones culturales y selección de países
El espectáculo incluyó representaciones de países seleccionados por su diversidad musical y por la disponibilidad de repertorios ampliamente documentados. Venezuela fue presentada mediante géneros tradicionales y coreografías basadas en ritmos reconocidos. España se representó con piezas inspiradas en estilos escénicos de tradición ibérica. Brasil incorporó ritmos populares ampliamente difundidos en producciones coreográficas internacionales.
Estados Unidos fue representado a través de un cuadro inspirado en Nueva York, utilizando elementos visuales y musicales asociados a la cultura urbana. México se integró mediante piezas que utilizan ritmos y estéticas reconocibles dentro de su tradición musical. Las islas del Caribe aportaron géneros característicos que permitieron ampliar la variedad rítmica del espectáculo.
La selección de países se fundamentó en criterios de identificación cultural verificables, evitando estereotipos y priorizando elementos musicales y visuales ampliamente documentados en estudios de danza y folclor.
Evaluación técnica del montaje y respuesta del público
El montaje destacó por su estructura organizada, la coordinación del elenco y el uso de recursos escénicos adaptados a cada cuadro cultural. La iluminación, el sonido y la escenografía se integraron de manera funcional, permitiendo transiciones fluidas entre segmentos.
La respuesta del público fue consistente con eventos de carácter formativo y comunitario, registrándose una asistencia significativa en el auditorio de la institución educativa. La participación de familiares, docentes y miembros de la comunidad permitió documentar el alcance social del evento.
El registro audiovisual del espectáculo, disponible en plataformas digitales, constituye una fuente verificable para el análisis técnico del montaje y para la documentación del aniversario.
Síntesis analítica del aniversario y proyección institucional
La celebración del 25 aniversario de ASOPROARTES de Venezuela mediante el espectáculo Viajando por el Mundo permitió documentar la trayectoria de la agrupación, su modelo de formación artística y su capacidad de producción escénica. El evento integró elementos culturales de distintos países mediante coreografías y recursos visuales basados en información verificable.
El aniversario constituye un punto de referencia para evaluar la continuidad del proyecto, su impacto en la formación de jóvenes artistas y su proyección dentro del ámbito cultural del estado Miranda. La documentación audiovisual y testimonial del evento aporta material útil para estudios posteriores sobre prácticas escénicas comunitarias.
